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　　（二）学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律。了解教材编写工作，文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。

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五年之后，勃朗峰，等你一战。

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　　第八条 高校落实国家教材建设相关政策，成立教材工作领导机构，明确专门工作部门，健全校内教材管理制度，负责教材规划、编写、审核、选用等。高校党委对本校教材工作负总责。

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那一场战斗，没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。

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这位年轻的神王轻轻说道：“但是，我要走了，要和阿尔卑斯说再见了。”